Vanuit onderzoek weten we allemaal steeds beter dat het jaarlijkse lesbezoek helemaal geen effect heeft op de kwaliteit van de leraar. Het is meer een opgevoerd kunstje. Het lesbezoek wordt aangekondigd, de leraar bereidt zich uitvoerig voor en met de nodige verve en jeu wordt er een les gegeven voor het oog van de directie. En na afloop? Opgelucht ademhalen en weer gewoon verder met de praktijk van alledag…...
Als schoolleider ben je soms net een jongleur: er gebeurt van alles om je heen en iedereen wil je even spreken. Men verwacht dat je benaderbaar bent, maar ook dat je een representatieve rol hebt voor de school. De spanning tussen “professioneel” en “persoonlijk” is er één waar elke schoolleider mee te maken heeft. In dit bericht mijn ideeën rondom authentiek leiderschap, een vorm om hiermee om te gaan....
Al duurt het nog enkele maanden voordat het zomervakantie is, het is nu de hoogste tijd om al bezig te zijn met het samenstellen van een effectieve jaarkalender. Cao-technisch gezien moet je deze voor de zomer delen met je team. Hoe eerder je daarom begint met het samenstellen hoe beter. Wat moet er allemaal in een jaarkalender? Een goede jaarkalender bevat minimaal de volgende onderdelen: Alle vergaderingen (team, bouw, sectie, afdeling…)....
Je houdt jouw lokaal (of kantoor) natuurlijk zo toegankelijk mogelijk voor iedereen die op school werkt. Het is daarom heel fijn om op een school te werken met een sterk pedagogisch klimaat. En een open deuren cultuur. Toch kan het soms handig zijn om een deurhanger op te hangen. Er zijn momenten dat je klas niet gestoord kan worden. Of jijzelf niet. Daarom vind je hier verschillende deurhangers die je voor meerdere situaties kan gebruiken....
De afgelopen weken heb ik hier op het blog uitgebreid stilgestaan bij verschillende facetten van differentiatie. Niet dat alles er nu mee gezegd is, maar voorlopig wil ik het onderwerp afsluiten. Daarom bij deze het (voorlopig) laatste bericht in de serie. Het onderwerp van dit bericht: het gaat om het leerproces, niet om het goede antwoord. Onderwijs is geen spelshow Toch kan het voor een gedeelte van onze leerlingen soms wel zo voelen....
Nu dat we uitgebreid stil hebben gestaan bij de vormen van differentiatie en verschillende manieren hebben bekeken hoe dit er in je klas uit kan zien begint het eindpunt in zicht te komen van deze serie of differentiatie. Vandaag in het een-na-laatste bericht een uitgebreidere blik op het evalueren en beoordelen van werk. Summatief & Formatief beoordelen Beoordelen komt vooral voor in twee vormen: summatief en formatief. Kort samengevat is formatief beoordelen een vorm van opbouwend beoordelen....
Peer-Assessment in een les? Dat is vandaag de volgende stap waar we naar kijken. Je hebt je lesdoel klaarstaan, je leerlingen weten wat er gedaan moet worden en de les is in volle gang. Je bent toegekomen aan het laatste gedeelte en dat bestaat vandaag uit individuele verwerking. En jawel. Natuurlijk is daar de eerste leerling al die klaar is. Je kijkt even vlug naar het werk en ook dat nog, het ziet er allemaal best OK uit....
De vakantie komt eraan, het wordt buiten warmer en het merendeel van het schooljaar is achter de rug. Tijd om te ontspannen, terug te kijken op het afgelopen schooljaar, de laatste voorbereidingen treffen voor de komende weken en alvast vooruit te kijken naar het volgende schooljaar. In je werk als leerkracht of schoolleider ben je eigenlijk altijd wel een beetje met school bezig. Daarom in dit bericht een aantal suggesties om de energie weer terug te brengen in je leven....
Zoals in deze serie berichten over differentiatie al duidelijk wordt is er één persoon van doorslaggevend belang in het hele leerproces. De leerkracht. Zoals ik al eerder besprak gaat het niet om de lesmethode die je gebruikt. Beter onderwijs vind je niet in nieuwe materialen (al willen de uitgevers ons dat natuurlijk graag doen geloven). Beter onderwijs begint (net als het milieu in de jaren negentig) bij jezelf. In dit bericht zoomen we in op een stukje interactie tussen jou en je leerlingen: je vraagstelling....
We vergaderen wat af in het onderwijs. Een teamvergadering, bouwvergadering, sectievergadering, afdelingsvergadering, managementvergadering … en dat zijn nog lang niet alle vergaderingen die we hebben. Zo zijn er nog de werkgroepen, de activiteiten, de rapporten, de studiedagen, de planningen, de toetsen … voor al deze activiteiten plannen we ook vaak nog een overleg in. Tel daar nog de bijeenkomsten en vergaderingen bij op rondom de leerlingbegeleiding en je begrijpt: een schooljaar zit al snel te vol met allerlei belangrijke vergaderingen....